厉害了！今年日照87所中小学校开设了人工智能课！

  月份全部开设。在科学技术进步与社会需求的共同促进下，从小学课堂到中学教育，日照人工智能教育已遍地开花，不断擦亮专属于日照的人工智能教育普及新名片。

  课堂教学，兴趣使然。11月24日下午四点，在日照市金海岸小学，同学们异常兴奋，早早收拾好课堂书本，“叮铃铃”上课铃声刚一响起，孩子们便飞奔到学校人工智能教室里，摆弄起桌子上的各种电子元件。专心操作自己面前的电脑和机械臂，通过编程语言实现机械臂对不同物体的识别与抓取。一番操作下来，娴熟的技巧让记者大开眼界。一旁的专业队训练室，同学们正在一起研究修改程序语言，怎么样提高机器人运行效率。

  “我们目前的课程分为三个类型，首先是在五年级进行全员式的必修课；另一个针对编程水平能力比较好的孩子进行竞赛培养，这是竞赛课程；再一个就是面向全校有科技兴趣的孩子进行校本课程的学习。”金海岸小学教师马晓丹介绍。

  人工智能走进中小学课堂，为科学素质教育添“新绿”。“人工智能课是让学生为未来的生活做准备，孩子能尽早接触到前沿科技，了解并掌握一些科学技术手段和技术，对于孩子开阔视野，拓展思维都很有帮助，日照这一教育举措让我们家长感到无比自豪。”金海岸小学家长安女士告诉记者。

  据了解，金海岸小学是日照市首批人工智能实验室项目试点学校，去年九月份正式启用，项目落地仅三个月，就获得了山东省教育装备应用创新案例一等奖。新知识极大地吸引了孩子们的目光，在人工智能课上，孩子们的兴趣“飞起来”。如今，这一新课程已在日照掀起一波波研究热潮。

  近日，日照市第三实验小学荣获2021年度“全国青少年人工智能活动特色单位”，在第十九届全国中小学信息技术创新与实践大赛（简称NOC大赛）中荣获小学组二等奖。“我校创客团队积极创设学校创新文化和创新氛围，扎实推进创客教育课程教学体系，以课程为抓手，以活动为基础，以学生为主体，以项目为核心，以团队为载体，充分的发挥学生的积极主动性、创造力、想象力、人际交往能力和动手实践能力，学生参与创客活动，乐在其中。”日照市第三实验小学校长丁宝翠说。

  人工智能课程的开设，让学生可以亲历设计与实现简单智能系统的全过程。下午五点，山海天旅游度假区青岛路中学教学楼内静悄悄，学生们在不同的教室开展丰富多彩的课后延时服务课程，推门进入AI实验室，学生们正热火朝天地进行机器人操控。“学习机器人编程课像一个神奇的宝库，里面有无穷的奥秘等着我去发现，它锻炼我的思维，开阔了我的眼界，我很喜欢。”学生张圣杰拿着手中的机器人，开心地介绍。

  “完全‘供不应求’，编程课是最受学生欢迎的科学素质课程，刚开课就爆满，孩子们都争着报名，学习兴趣特别浓厚。”青岛路中学教师陈聪聪描述起学校目前开展编程课的情形。

  “让创新成为青中人生活的常态。人工智能课程、stem课程、机器人创客课程早已常态化地走入了我们的课堂。初级阶段要让学生能够感知、体验、分辨人工智能，逐步培养计算思维；中级阶段则是让学生初步理解人工智能实现的知识体系，培养高级计算思维；高级阶段要让学生能够理解和实现专题性人工智能技术，了解人工智能发展与应用前沿。” 青岛路中学校长宋红雨说，“认识—体验—实践—总结”的模式，结合硬件进行教学，大大激发了学生的学习兴趣，同时也提高了学生基于真实的情况处理问题的能力。

  为落实国家《新一代AI发展规划》和市委、市政府“人工智能教育先行”的决策部署，进一步培育学生的创新兴趣和实践能力，日照市教育局逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作，大力推进人工智能教育的普及应用。在2020年7所学校试点的基础上，通过积极争取，在城区87所学校统一采用越疆科技人工智能教育解决方案。目前，已完成投资5353万元，配备了专业的教师队伍，构建起科学的课程教学体系，实现了城区学校人工智能教育全覆盖，为培育学生的创新精神和实践能力奠定了坚实的基础。

  为推进日照市人工智能教育的科学发展，市教育局制定了《日照市人工智能教育发展规划》（2021—2023年），计划用三年时间，在全市普及中小学AI实验室建设，完善人工智能课程教学体系、评价考核机制和赛事组织，构建城乡一体、多元开放、公平优质的人工智能教育体系，建成有日照特色的人工智能教育生态，打造AI教育普及和培优并行的新时代人才教育培训体系，构筑人工智能教育先发优势，以期将日照市打造成高水平、示范性的人工智能教育先行城市。

  信息数字化社会中，人工智能无处不在，AI是改变人类未来生活方式的重要手段。“人工智能+教育”背景下不仅是学生，教育工作者也要适应这一崭新的变化。“作为老师，我们的知识储备要不断刷新，对于新课程，我们先把原理弄懂，通过寻找优秀的案例，设置针对不一样层次学生的教学内容和教育学生的方式。”青岛路中学孟令伟主任说，“AI时代到来了，即使是专业的教师，面对人工智能的不断迭代更新，也感到了很大的挑战。因此，我们更要不断充实自己，不断学习，慢慢的提升，跟上时代的脚步。”

  科技爱国，科技报国，科技兴国。“我们从革新思辨，探索实践，到政企联动，多方发力，让人工智能融入中小学课堂，助推全市科学创新素质提高，为国家AI发展培育种子力量，是我们每位教育工作者应担起的社会责任。”日照市教育局总督学宋百合说。